“6.1”

盼望着，盼望着，又到了一年一度的六一儿童节！

“儿童节快乐”，相比于其它的节日祝福，这更像一个标配词组，孩子似乎就是与快乐联系在一起的。但现在的孩子到底快不快乐，或者他们快乐的方式到底是怎样的，这已经成为一个社会问题，引发大人们的探讨，也引发着家长们的焦虑。我们应该给孩子怎样的教育，怎么令孩子健康聪慧、福智具足？你的迷茫与疑惑或许能在这里得到一些解答……

童

Children's Day

趣

欢

度

六

一

根是健康的，花才能绽放

现在患躁郁症和抑郁症的孩子并不鲜见，

这值得每一位身为父母的我们认真思考，

父母作为孩子人生路上的第一任老师，

通常会煞费苦心，

尽己所能的给孩子最优质的教育，

但往往会忽略孩子精神层面的需求，

忽略什么就会发生什么，

哪里有缺陷哪里就会呈现出相应的后果。

因为随着孩子生理和心理的成熟，

对生命未知领域的好奇和探索会日益强烈，

如果灵性层面没有得到及时开发与引导，

非常容易因精神压抑而出现问题。

对孩子的教育重点更应该在“人”本身，

而不只是考试和分数。

欢

度

六

一

“成功”的表相是利的差异，

实际是福德的差距

以“利”当前，

凡事成王败寇，

在别人争利的时候，

要教会孩子养德，

地低成海、人低成王，

心量大一分，福报就大一分。

一个人养其德，

反过来德也滋养了他的生命。

教小孩去争，

即便争到利益也不可能长久，

因为不依德行得到的利益，

来得快，去得更快。

长久的利益求不来、争不来，

福德具足自会来。

今天世界上拥有最多财富的名人，

往往都是道德的标杆，

福德具足才能轻松拥有财富。

欢

度

六

一